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大學生素質拓展訓練的意義和作用

發布于:2016-09-13 15:01來源:策劃部 作者:策劃部 點擊:

                                                              大學生素質拓展訓練的意義和作用
       伴隨著諸多大學生素質拓展訓練營的開展,云南匡扶拓展培訓作為一家專業的培訓公司,發展于社會,服務于社會,勇于承擔起高校大學生素質培養是義不容辭的責任,那么大學生參加素質拓展究竟有什么意義呢?匡扶培訓公司結合大學生特點,借助多年在昆明拓展培訓、玉溪拓展楚雄拓展昭通拓展訓練曲靖拓展文山拓展培訓紅河拓展等拓展培訓行業中的影響力和經驗,設計出適合大學生的訓練體系,首先我們在以下幾個方面做個簡單概述,方便讀者了解.

一、素質拓展訓練與學校應試教育的區別
       學校的應試教育更多的是在傳授一種知識和技能,是可以量化的,拓展訓練則是傳播一種觀念,一種精神,是不能量化的。素質拓展訓練通過信任訓練、溝通訓練、領導力訓練、自信心訓練、心理突破訓練等等,全面挖掘和提升大學生的創新、溝通、協作、應變、學習、思維、激勵、領導等方面的能力.教學方式上,學校教育的知識是可以被學習的,但是一個人的能力或技能是不可以完全學習得來的,必須通過實踐,也就是訓練。兩者是有本質上的一些區別.

二、大學生素質拓展訓練的意義
       素質拓展訓練是以培養大學生綜合素質、生活能力及生存能力為目的.現在一些大學生缺乏吃苦精神,團結奮斗精神,具有心理脆弱、性格孤僻等缺陷.最明顯的現象就是大學幾年了,就連班上很多人的姓名都不知道,個別學生整天沉迷網絡游戲或者談情說愛,完全誤解了大學的意義和本質,素質培訓拓展為這些大學生提供了了解生活,體驗人生的機會.
素質拓展培訓通過一些趣味性的拓展小游戲激發學員主動思考,團結互助、鍛煉膽魄并彼此分享感受.在專業拓展培訓師具有針對性的指導下,完成深刻的觀念轉變和形成更好的行為方式.同時利用各種豐富有趣的游戲體驗、社會實踐的方式深入了解大學生的性格特點及行為方式,并提供針對性的指導,大學生容易接受并效果持久.

三、大學生素質拓展訓練的綜合作用
1、提高自信心,勇于超越自我.建立相互接納,相互支持、相互信任的團體氣氛.讓大學生在活動中開放自我,超越自我,從而開發自身潛能,肯定自我價值,提高自信心.
2、激發潛能,完善人格.幫助大學生認識自我潛在能力和極限,克服恐懼心理和思想障礙,鍛煉動手能力和創造力,培養自信心和自我管束能力,完善人格.培養大學生上進心理,增強抗挫折和突破能力,使個性變得堅強而富有韌性.
3、學會合作,培養團隊精神.引導大學生發現在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任.幫助大學生明白團隊的巨大力量,領悟合作精神的重要性,克服排他情緒和性格孤僻心理,培養與人溝通融合能力,感受分享帶來無窮樂趣.
4、學會溝通,融洽人際關系.針對一些大學生心理脆弱、性格孤僻等缺陷,實施拓展訓練,幫助大學生了解生活,學會溝通、學會感恩、學習建立人際關系技巧.
      最后除以上作用外,匡扶拓展培訓公司由于其特殊性,在整個拓展培訓過程中,結合拓展項目為大學新生提供就學指南,為即將畢業的大學生提供創業就業指導方面的意見.據曾經參加過我公司的很多學員反映,我們所提供的建議或指導意見更貼近社會,更推進實際.

  
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